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Grüne Woche

Grüne Woche

Bericht der Klasse 2c

Grüne Woche – Was ist das eigentlich?“

Mit dieser Frage machten wir uns im Vorfeld Gedanken zu unserer Projektwoche. Die Ergebnisse gingen einerseits in Richtung „Farbe Grün“ (Bilder, Gedichte, Musik… ) und andererseits in Richtung „Umwelt“ (Wald, Blumen, Natur, Mülltrennung, Schulgarten…)

Wir begannen die Projektwoche mit einer Stunde Gartenarbeit im Schulgarten: Unkraut zupfen, Erde aufhacken, Blätter rechen, Barfußpfad erneuern. Aber auch das Ernten von Früchten und Kräutern stand

auf dem Programm. Mit den geernteten Kräutern

haben wir anschließend Kräuterbutter gemacht

und mit Hefeteig in der Schulküche Brezeln gebacken.

Die warmen Brezeln zusammen mit der Kräuterbutter

haben wunderbar geschmeckt.

Am Mittwoche ging es in Kunst um die Farbe Grün. In der Kreativwerkstatt durften die Kinder mit grüner Farbe und verschiedenen Materialien abstrakte Kunstwerke gestalten. Der Kreativität war dabei keine Grenzen gesetzt. Es wurde gestempelt, gerollert, gespachtelt, gespritzt und natürlich mit dem Pinsel gemalt.

Am Donnerstag machten wir dann mit den Klassen 2a und 2b zusammen einen Ausflug ins Walderlebniszentrum nach Tennenlohe. Es gab zahlreiche Spiele zum Thema Bäume und Waldtiere. Außerdem wurden noch Waldwichtel gebastelt und die „Stille“ des Waldes bestaunt. So still ist der Wald ja gar nicht! Man kann, wenn man gut hinhört, zahlreiche Geräusche hören.

Abgeschlossen wurde die Grüne Woche mit Musik. „Grün, grün, grün sind alle meine Kleider“ wurde nicht nur gesungen, sondern mit 19 Xylophonen und Metallophonen instrumental begleitet. Natürlich waren an diesem Tag einige Kinder grün angezogen.

Kunstprojekt: kleine Monster in der 3b

Diese kreative Klasse hat viele kreative Ideen. Immer wieder in den letzten Tagen haben Schüler ihre Ideen zum Thema “  Monster“ präsentiert. Es wurden Monster gemalt, Pop-up-Monster aus Papier gebastelt oder sogar aus Holz mit der Laubsäge ausgesägt. Schnell hatten die Kinder die Idee das Thema „Monster“ auch im Kunstunterricht umzusetzen. Mithilfe von angerührter Wasserfarbe, die auf ein Blatt getropft wird und einem Strohhalm, mit dem man die Farbe auf dem Blatt verteilt, entstanden viele verschiedene Kleckse auf dem weißen Blatt.

Anschließend wurden die Kleckse mit  Augen, Haaren, Armen und/oder Beinen verziert. Dabei entstanden sowohl mehrfüßige als auch mehräugige kleine Klassenmonster. Das tolle daran war, dass das Aussehen der Kleckse dem Zufall überlassen war und somit die verschienenartigsten Klecksmonster entstanden.

Buch im Karton

    In den letzten Wochen hatten wir ein ganz besonderes Projekt im Deutschunterricht: das Buch im Karton. Bei dieser etwas anderen Buchvorstellung ging es darum, den Inhalt eines selbstgewählten Buches mithilfe verschiedener Materialien und Bilder in einem Karton so zu präsentieren, dass man durch die Betrachtung des Kartons schon wichtige Informationen über das Buch erhält und durch die verschiedenen Gegenstände neugierig auf das Buch gemacht wird. Über mehrere Wochen hinweg sammelten die Kinder also  Gegenstände, malten den Karton passend an, klebten Bilder ein, gestalteten kleine Informationskärtchen zum Inhalt und zum Autor und bereiteten ihren Vortrag vor.               

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 Denn nach der Gestaltung des Kartons erfolgt natürlich auch die Buchpräsentation vor der Klasse, die durch die Gegenstände und Bilder im Karton unterstützt werden soll. Die Kinder hatten bei diesem Projet alle sichtlich Spaß und die Ergebnisse sind beeindruckend:

 

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